寫作策略：桃園百吉國小

年前的最後一場演講，與百吉伙伴共度～身、心，都收穫滿滿！
樂觀、熱情是身為教師必備基本的元素！

新年快樂

揮別2010舊的一年，在生命轉彎的地方，回首、前瞻！
迎接百年新的來臨，期望今年收穫能如蔥綠蓊鬱的大樹！

雖然今年是兔年，但是我收到的紅包卻是「猴」包～小猴子祝福大家新年快樂，幸福百分百！ 喜遇桃紅兔，他摟著我共同SAY 「YA！」就是～要幸福喔！
愛是用「心」感「受」；情，是用「心」常保「青」春！

因為你，因為我，人間多麼不同！～珍愛自己，活在當下！

寫作教學～桃園百吉國小

這個在阿姆坪旁的學校很特別，濕冷的天，迎上他們熱情的笑容，讓本來疲憊的我，一整天都浸潤在快樂幸福中！招美主任比我還要像熱情 的太陽，我決定將「過動兒」封號～讓她！

老師眼神發出亮光，對演講的講師而言，是最大的肯定！

感謝百吉伙伴的熱情，讓我們共同看見教育的希望！

吉祥話：國語日報週刊

此二文稿麗雲發表於國語日報週刊834期～6版語文百寶盒.7版作文暖身操
在中部回北的高鐵上，思考一些 人生重要的議題。
新的一年，我要專注「忙碌」於哪些課題？它的價值在哪兒？

高潮時享受掌聲，低潮時享受人生～分享學習、學習分享。

生命的意義是：當我還有殘餘價值可以付出的時候，就應該堅持去作對的事。

畢竟，有血有汗有淚的人生，才是精彩的真人生啊！～我如是想，麗雲

台南信義國小：當閱讀遇上寫作

黃寶塘校長是東師71級的學長，聊到東師，感覺青春起來！ 麗秋主任活潑熱情，感謝他給我的溫暖！

信義國小貼心的卡片，讓6小時的相處，沈浸在感動與歡喜中！

麗影悅耳導疑惑
雲端指引閱讀路
老少皆愛好講師
師道傳授惠學員

親愛的麗雲老師您好！
感謝您蒞校演講，
聽您演講，笑聲不斷；
看您風采，讚嘆不已，
這場研習，好值得呀！

教書至此，保有赤子之心，熱情洋溢，不簡單！
它，已變成您的志業了，而您的學生，好幸福呀！

除了閱讀寫作之外，昨天我還發現老師的班級經營理念真絕！
不僅訓誡家長，還讓他頻頻點頭，直說老師說的是，
下次可否邀請您至蔽校演講此「班級經營」講題呢？

再次感謝老師您讓我有如此美好的回憶，
我喜歡老師的親切，
我喜歡老師的幽默，
我喜歡老師的了人（懂老師的心）
我又找到新偶像了！
老師，謝謝您！期待下次的邀約。
～信義 麗秋主任

～原來，所有的老師要面對的家長，不僅是家長，還包括「安親班」老師喔～呵呵！

教師的專業只要拿出來，任誰都無法綁架你的，老師，加油！～麗雲！

提升閱讀理解教學研習

好的提問更能提升孩子的閱讀理解，這四層次的提問，實作後才知難點。
應頂埔國小志峰老師之邀留影，他說聽過我二次研習～處處有熟面孔呀！

和我同是C組的偉智在綜合座談前才來跟我說：「麗雲老師，我要謝謝你 ，我考教甄時有參考你的資料，順利考上了。」喔！從來不知道自己可以莫名幫上別人的忙，還挺高興的呢！

結束前潘校長突然向大家介紹我，我只好趕緊站起來問好，台上台下二樣心情，果然是大不同！

作文教學：民安國小

寒假開始，首場來到民安分享作文教學。
廖校長誇讚修德「曾經」文武風光：「在林東瀛校長時代，網球、足球、桌球、體操、語文競賽.....聞名全國；不過，現在再怎麼厲害，也比不上民安。」是嗎？有嗎？我瞪大眼，得好好驗證一下囉！這個場次還有語文競賽的選手和家長來聽課，好特別呢！現場還突然來了北教大我二位學生，驚訝！ 伙伴聚會，開心敘舊聊不停，大家都美麗安康，真好呀！

我要當老師～中港分享

和去年考上桃園教甄的淑芬到中港國小分享教甄準備。
當淑芬說到他準備筆試時，每個題目至少做5遍，聽他如何做讀書計畫與執行，讓我～瞠目結舌！
當我去年陪他準備口試和試教時，只看到他的積極與認真，不知他原來～如此努力，令人佩服！
果然，不懈的堅毅才是成功的關鍵！
口試，或許也能把它當作一篇簡要的作文，提綱挈領，抓住重點。
當然，最重要的是自信的展現與台風的穩健，這～就需要琢磨練習了～

期末感恩大聲說

孩子們吵著要辦同樂會～好！既然是同樂會，所有大小事都要自己來，包括節目表演和流程，他們都認份的答應了！二位主持人很稱職，還排演過2次呢！

這一組的遊戲很特別，自己做抽抽樂，別具巧思呢！踴躍參與才叫做「同樂會」嘛～要不然，下次就不能再舉辦了喔～ㄟ，大哥，啊你是低年級的喔，同樂會只負責吃嗎？突然被叫出場頒給我一張「最佳老師獎」，這群小猴囝仔，害我眼眶超感動的！最後，我要求全班來個期末大感恩，每人要找5位同學感謝，講出具體感恩事由，還要大大擁抱～異性同學只要相視握手、脈脈傳情即可～來吧！謝謝你，抱一下！抱抱是很幸福的事，二位大哥怎麼縮到角落來？ ～「重抱一次！」～慘叫聲四起

阿德老爹，你這樣的熊抱令人難以消受吧？
班長，你是在抱抱，還是玩騎馬打仗？怎麼一臉陶醉樣？

他說：「你是我的異性嗎？」她說：「我是女生，你說我是異性嗎？可我不是你的啦！」唉唷，老師笑翻了啦！這一組讓全班喧騰起來，老師特別注意，只能握手喔，而且，要感恩什麼？「感謝你經常搞笑陪我。」喔～這樣的語文表達 ，好像不太通順耶！
人生這本書，重點不在厚薄，而在於是否留下有價值的內涵！

以孩子的眼光看世界，或許，師生將會讓緣份更圓滿具足！

我的孩子們，祈願你們在歡笑聲中，懂得感恩與珍惜幸福的當下！～麗雲老師

從「神奇的藍絲帶」學習愛與關懷

本文稿麗雲發表於100.01.18國語日報 第13版（可連結） 閱讀文本、閱讀生活～

最美的奉獻

期末考終於考完了，下課突然驚見學生利用教具把自己裝扮成這樣，這～算是慶賀嗎？
我們班的阿德老爹，也為今日做出「最美的奉獻」～ 取悅607師生，笑聲震天要孩子利用寒假時間讀這一本書，感受愛，學習堅持的力量！

教師溫柔的堅持，展現IC精神（I can；I care；I change）就是～最美的奉獻！

今天，出的回家作業就是讓學生從生活細節學習奉獻：

做一道菜給家人吃

老師美麗的笑容對上學生哀鴻遍野的慘叫聲～呵呵！

好期待週一看見作業的成果～孩子如何「奉獻美麗」？

當閱讀遇上寫作：台中崇光國小

濕冷的寒流來襲，聚在一起精進研習，不失為相互取暖的方式之一。
回家鄉，有種特別親切的雀躍！

絕望＊驚喜

讀完「星空」這本繪本，想起自己年少的歲月～我們等候著青春，卻錯過了彼此......但我永遠會記得，那年夏天，最燦爛、最寂寞的星空。
「有陰影的地方，必定有光！孤單時，仍要守住心中的思念！ 」
這本書，適合讓師生共讀，以另種角度體諒無法和世界親近的孩子！ ～唉！這時，別輕易錯過美食就好，來用摹寫試一下描寫美食吧！五種感官描寫完，最重要的是味覺蓓蕾的真體驗！展現行動力～
這晚，我只負責吃，據說這烤餅一定得給它餵飽滿滿的肉，讓它撐得大嘴 喜歡幾米這句話：我想知道，有人正朝著世界的某個地方朝我走來嗎？

是否，總在最深的絕望裡，遇見最美的驚喜？

溫暖

冷冷的天，老師眼睛又剛動完雷射小手術，本很擔心他～貞慧口考，老師努力燃燒熱情，讓學生感受溫暖！這，就是我偉大的張老師！
三位教授一起讓6頂思考帽發光，感恩您！

應學生之請帶小熊到北教大讓他們抱抱，大學生一樣很「口愛」的～

敬愛的麗雲老師：
感恩您在今日冒著風雨的擁抱，還帶著小熊來學校給我們溫暖，
我們可真的樂壞了～

散播著薰衣草芳香般的小熊，令我們的心情頓時感到放鬆；
柔柔軟軟的身體，是多麼舒適的安全感；
但是，暖在我們心裡的卻是：老師愛護我們的心，就像羅家玲在《老師的十個對不起》提到：「發現有人願意溫柔而堅持地守候孩子」。