陳麗雲老師（violet）語文天地: 2010-03

2010年3月31日星期三

彰化鹿東國小：當閱讀遇上寫作

天清氣朗的孟春三月，來到彰化訪鹿東～從容，也是一種美感！

鹿東的茲薰主任很可愛，她介紹自己是：「號稱宇宙無敵超級美少女歐巴桑」～巧的是今天我們都穿了紫色系的衣服～難道，也是喜愛這顏色的紫衣客？她說這是一定要的，因為她名字有個「薰」衣草的「薰」囉～

馨方是我東師學妹，二年前漢光作文點燈到彰化南郭國小時，便和她初相識。她今天特地帶來彰化名產：肉包，真教人感動！

閱讀除了閱讀文本外，更重要的是閱讀人、閱讀生活。

聽懂別人的話，說清自己的事，適切的傳情達意，應該更重要！

～來自鹿東的熙春迴響：

麗雲老師
這一季鹿東校園裡最美麗的一陣和風非您莫屬。
生命的相遇很奇妙。
親子、師生、夥伴相遇的機緣啟動，我真心祈願是為了更美好的未來。

中師76級畢業，23年任教生涯彷彿也只在瞬間。
因為老師的身分因緣，有幸經歷許多與不同生命聯結互動的機會。
因緣互動，我們在各自的境玉裡，演繹自己的人生。
我們走進彼此的故事裡：滋養自己，也滋養別人。
這一路行來，真是好故事……。

兩度聆聽你的講座，總是覺得不虛此行、好感動、好幸福喔！
我相信：教學的熱情是需要經營護持的。
亦深深認同您所說的：每一個成功的老師都是高度學習的。
· 平庸的老師講述； · 良好的老師解釋；
· 優秀的老師示範； · 偉大的老師啟發。

樹的方向由風決定，人的方向由自己決定。
一如播灑下的種子，不一定會立刻發芽。但我總樂觀相信遇到了適當的因緣情境，就會萌發力量。研習現場每人感悟自有因緣，體會不同。有慧根性的老師自會依循價值尋著教學的桃花源。

我感恩：感恩您也像「花婆婆」一樣到鹿東來播種。
我感恩：感恩您以真誠的心，對待每一個人；

我感恩：感恩您以喜捨的心，幫助需要幫助的人；

我感恩：感恩您以不變的心，堅持正確的理念；

我感恩：感恩您以無私的心，傳承成功的經驗。

怎辦？突然好想念曾經單純享受樂在教學的純老師生涯.......。

最後，麻煩您，請協助我回寄高鐵回程的票根，以利後續核銷經費。(感謝我們的家長會)
別忘了10/ 相約鹿東續緣。敬祝
身心自在
福慧雙修
鹿東超級無敵美少女歐巴桑茲薰

2010年3月30日星期二

兒童節，師生一起都歡樂！

朝會時，進行歡慶兒童節的表演大會。一年級的表演是納美人來到地球看到許多不同種族的舞蹈，這繽紛多彩的服裝，正是「描寫人物」最佳的題材。

這三位小美女，把泰國服裝變青春了！

這鮮豔的紅是西班牙的鬥牛騎士～這頭牛，好開心呀！

還有中東的肚皮舞～這樣來上人物描寫，應該能訓練觀察力吧！

我們507倒數歡度兒童節～老師有說，只要表現好，兒童節禮物是：沒功課、不考試～學生開心的大喊著；殊不知，老師也多喜歡這樣的禮物呀！

竹子醞釀百年，傾其全力開那麼一趟花，然後竹節完美的昇華；

日日春不擇時不擇地日日爭鮮，也是一種美學。

打算怎麼開花？一生怎麼驚喜？

那是自己的事業，每個人都要給自己一畝香！

八格書於語文課程的運用

麗雲最近學了手工書，在班上教學生們「玩」課程。

這是我們班上507學生的作品，以國語第一單元「珍惜時間」或第二單元「藝術生活」為主題，進行課程融貫或延伸學習。

程度好的，可以自由創作屬於自己的繪本小書。

也可以蒐集和單元主題相關的名言佳句，配合習作「珍惜時間」的議論文寫作取材。

尤有甚者，配合「藝術生活」，寫出藝術家的故事～封面設計具巧思，還有版權頁呢！

學生的創意無限，小書的運用方式天寬地闊，只要發揮創意，奇蹟就在眼前展現令人驚豔的讚嘆！

2010年3月27日星期六

金門金鼎國小：作文教學與修辭

再次來到金鼎，才一晃眼，已時隔二個月。今天，我們共同為金鼎國小設計出分年的寫作課程計畫表，這種產生型的研習，才是群組對話的基本精神。

這些老師經過一個多小時的討論與對話，依序設計出屬於金鼎的校本課程。這是麗雲與金鼎的一大步，過程與結果都令人驚豔～麗雲的心中充滿歡喜與驕傲：為金鼎的伙伴如此用心！

一早，老師們陸續翻閱麗雲帶來的資料與簡報。

上午講閱讀理解與「人物的寫法」兼談點修辭。這位優秀的孩子，是金鼎老師的漂亮寶貝，曾獲得聯合報作文賽金門區第四名。讀國二的她特地來聽講，還和我激盪出不少火花。她的眼神閃亮，盈盈對我說～很有收穫！呵呵！感謝你的鼓勵！

下午，我靈光一閃，改變方式，詢問老師是否主動參與，設計出自己的寫作課程序列表。

這是歷史性的一刻～老師們討論學校的寫作課程序列～一般老師不知為何都會排斥如此產出型的課程，這群老師卻努力嘗試，討論由生澀狐疑至精彩對話，麗雲在旁看了，湧出莫名的感動與佩服！這～才是所謂的「精進」，是教師專業群組的真正精神。

對於離島，麗雲總有恐懼，上次馬祖東莒的經驗太慘烈！能如期歸來，沒像一堆霧鎖金門困於機場的旅客般愁眉不展，我今天算是幸運兒！

客滿的班機上是一群湘西來的嬌客，奇異的服裝加上特殊的口音，飛機上，真的好不熱鬧呀！

拼經濟要用實際行動，這是我來去金門豐收的一部份！

感謝玉羨組長的綿密呵護，我們相約：明年見囉！

臨行前，玉羨組長問我明年還能來否？來檢驗今年的教學設計經過實施後是否有需改善或修訂之處？

我深情的望著她，好認真的老師，好精進的教育伙伴。

面對這樣值得敬佩的教育人，我是無法拒絕的，反而覺得肩上多了一點責任與義務。

承辦研習的老師是最辛苦的，她卻不覺得苦，反而處處在為孩子與課程設想。

好老師，難得；這學校，真有福了！

2010年3月25日星期四

把文字變成一幅圖

國語課第二單元第四課：擁抱藝術生活，其中，課文這二段：

「趁著暖暖春日，我們全家來到坐擁山林的客家村落。放眼望去，桃李爭妍、百花綻放。幾個轉彎後，看到一個引人注目的咖啡屋招牌，正熱情招呼著每個往來的遊客。禁不住好奇心的驅使，我們也想一窺它神祕的面貌。
沿著石階往上走，進入咖啡屋園區內的花園，首先看到三色堇和瑪格麗特爭相展露娉婷花姿，高掛的矮牽牛也綻放笑顏，歡迎我們，還有各式各樣令人驚豔的造型花器，搭配著不同的植物，十分賞心悅目。花園的中央有一處小池塘，池塘裡有綠頭鴨自在的優游，加上蜻蜓、彩蝶穿梭飛舞其中，整座花園看起來就像一幅充滿生命力的油彩畫。」