雲林仁愛國小（忠孝、信義、東光）：閱讀教學

又來到仁愛，這是第三次了～上次來是近二年前，這個活力又充滿挑戰的學校！
閱讀教學的目標沒有固定模式～老師應想：「我」想達成......目標～重點在「我」～
優秀的教學來自於教師的專業自信與自我認同！ 週一接獲電話，詢問「王八蛋」的典故由來，原來，是報紙報導造成時下的討論～就古書和現今學者的義解，有不同版本～
解一：
現代人愛罵「王八蛋」，「王八」又作「忘（亡）八」，「王八蛋」是「忘八端」的諧音。
這裡的「八」不是別的東西，是古代國民的操守規範、處世準則和「人格」基礎。
古時的八端指：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥～八德。
忘記了八端，忘記了做人的根本，稱「忘八端」。
過去認為，凡不孝不悌、不忠不信、無禮無義、無廉無恥之徒，與畜生無異，被讀書人以古文言雅謔為「亡八」，老百姓以古白話戲稱為「忘八」。長而久之以訛傳訛變成了「王八蛋」。

解二：
「忘八端」不是忘記八個所有傳統君子應守的禮數，而是忘記第八個～恥。
所以，「忘八端」是忘記「恥」～無恥之意～

解三：
前蜀皇帝王建無心朝政，因他排行老八，故「王八」是暗指「王建」之故。

～麗雲認為：不管是何種意義才是正解，重要的是我們要正面思考，這八個傳統做人做事的美德，該如何維續傳承？