閱讀的面向

行經公園竟看見這個男孩正在理髮，好奇特畫面～現今社會沒有幾個男孩願意坐在露天公園，乖乖接受如此「變髮」的～拍下來，讓學生回去討論描寫～孩子們在唇槍舌戰中玩得很愉快，也釐清了某些價值觀！ 週六下午，好多家長和學生自動前來幫忙整理園遊會的二手玩具，看著他們揮汗如雨卻專注工作，猶如閱覽一幅美麗的畫面～覺得自己好幸福，能擁有這樣的家長和孩子們！ 這些躺在地板上的玩具，曾經是許多人心愛的玩伴，如今要幾番輪轉，才能找到喜歡自己的伴？～你，讀到什麼？ 又拍了這張照片，雖未見鳳凰染紅校園，讀到的卻是驪歌開始輕唱離別的滋味～孩子們，放你單飛，願你飛得更高更遠！有人問我：推動閱讀該讀哪些書籍或文本？

我想：在語文的田地裡，我始終相信生活處處都是「閱讀」教材，只要用心感受傾聽，微風、白雲、青草、堅石、流水、微笑.......俯拾皆是可閱可讀的～當然，最重要的是：閱讀「人」，閱讀「生活」！