閱讀有妙招，教學一把罩～宜蘭內城國小

認真的老師們為了併校做課程準備，寒假，都是備課時間呢！

溫馨的小角落

  分組討論實作～創新教學、傾聽學習

  併校的籌備處劉主任～辛苦了，課程領導是一件艱鉅的挑戰

  難得趁工作空檔，享受庭園賞花趣～

和好友陳醫師與家人，順道訪宜蘭的內城社區

 

溫老師備課趴～緣起與落幕

應溫美玉學姐之邀，到臺南參加「溫老師備課趴」，（可連結）前一晚先住在長榮飯店～

 

一位優秀的攝影師以相機記錄了上半場的活動～（可連結）

真的佩服溫美玉學姐，更以同是東師人為傲！我算是教育界的過動兒了，沒想到學姐的「活躍過動度」是我的倍數。
昨晚先和學姐見面，二個「愛說話」的女人一談便到深夜。

我真的佩服學姐這種勇氣，他卻說自己是「浪漫」～我也是浪漫之人，我卻無法如此勇敢跨出這一步。

一課一重點，取經香港成功經驗，是麗雲這幾年推閱讀的主要概念

相片中的圖是麗雲的書房，可愛的紫色小熊身上，是麗雲協助編寫的文本喔！

好幾位老師正做著好認真的筆記～真令人感動！～喔！我講的話會被記錄下來～需要謹慎呀！

謝謝為我拍照的老師們，他們真的抓得住我～謝謝你們與我分享，你們眼中的麗雲！

一南一北的我們，總是在忙碌中錯肩而過，此時此刻，終於～相會了！

美玉學姐在今天辦了備課趴，這個研習沒有研習時數，沒有長官，大家一早從台灣各地匯集至南大附小，來自東部、北部、南部的教育伙伴，不管是搭高鐵、開車......都是想要在寒假好好的備課，自主性的增進教學知能。要自費高額交通費、住宿費的研習，竟然還有這麼多發熱的臉龐湧進來。

  這個研習，完全沒有休息時間，身邊隨時圍繞許多伙伴，發亮的臉龐道盡求知若渴

舊識喜相逢～一年前在臺南西門國小結下的緣分

與來自彰化的美少女戰士相逢～猶記那年鹿東紫色的浪漫之約

 

這位來自新竹的孟萍老師特地拿我的書出來要讓我簽名，書上還標示是96年就買來閱讀的～我今天真是太幸福了！

附小黃校長特地來向認真精進的老師們致意～還送上甜甜的紅豆湯圓喔

誰說國小老師不長進？誰說我們只會放寒暑假？我們寒暑假，可是用功的很呢！

人多到教室沒位置坐，連在外面當「跪」人都要認真聽，夠佩服吧！

我們都是～東師學姐妹～74.77.78級學姐妹相會

 

當研習結束，真正的寧靜革命才正開啟～溫老師寫下心得，為研習活動暫時畫下美麗的驚嘆號！（可連結）

閱讀理解（新竹曙光小學）＆打開寫作新視窗（臺南新進國小）

再次來到曙光，這一次和老師們玩閱讀遊戲～

喜歡曙光老師們的投入與立即回饋

中午趕場，又來到臺南新進國小。志軒主任特地致贈新進出版刊物當小禮物，好感動！

這一群粉絲團揪團來，都是六甲國小的老師～揪感心！

聽說六甲的老師打電話要求新進讓他們參加，喔！從沒見過如此優異認真的老師吧！

麗雲老師：

首先針對上次閱讀寫作研習的分享，讓本校同仁受益良多，致上由衷的感謝。

而關於下週三下午的研習，我已彙整各年段討論出來的提問

整理如下請麗雲老師先過目

也盼望您的不吝指教與再次分享！ 感謝！！ 

1.  各年段的作文教學與寫作能力指標如何對應，是否可提供模式與範例？

2.  各年段修辭融入寫作之教學建議，是否有一到六年級需達成修辭的能力層次表？

3.  如何透過批改提升學生作文能力，教師如何掌握”批改”在作文教學的定位？

4.  低年級學童如何紮根寫作能力？有何具體教學策略？

5.  目前語文節數不足，如何將作文教學融入在課文教學中，而不耽誤其它課程？

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台南市新進國民小學 教務處

學習力 閱讀力 寫作力 ：南投平靜國小

應好朋友美女校長之邀，到平靜部落帶領老師們玩語文課程

第一天課程結束～來到山裡，奔波一天，竟然不會感到疲憊

宜真老師特地從仁愛來聽課～當年暑假在發祥講了三天課後，竟然可以在深秋接獲她寄來的手寫卡片，還附上山裡的二片赭紅～真感動！

山裡一週難得一見的夜市～這可是全景喔！

梨花、桃花爭相豔，在山谷裡，美給自己看！

好友陳醫師夫妻一起到山裡享受～森呼吸！

 

在寧靜的山裡，讓人對生命有很特別的體驗與感悟！