閱讀教學增能；增能閱讀教學

在師大上了二整天的閱讀教學增能研習，晚上和振中直接做PIRLS的解讀與出題，我們都覺得～這樣的研習課程才具體有效益！柯華葳教授談閱讀計畫與識字教學 ～我到覺得，我們北教大學生教的「花瓣造字」更鮮豔有創意～下圖即是麗雲教導學生的識字教學法；較諸「詞素覺知」如何呢？幸曼玲教授分享實務與設計的部分
傍晚路過忠孝橋，好美的橘黃火球，卻快速得消逝～未即時把握當下美好，美麗風景亦稍縱即逝～