每個人都有屬於自己的成長故事，而家鄉正是醞釀這些成長點滴最佳的地方。家鄉，可以是自己居住的地方，自己成長的地方，也可以是老家，例如爺爺奶奶住的地方。
我們對許多名勝古蹟如數家珍，似乎在那兒長大似的；其實，更重要的是關懷我們自己居住的土地，了解它的歷史，熟悉它的文化，感受它的美麗風光，這樣我們和自己的家鄉，才會有永遠剪不斷的情感臍帶。讓我們一起走進～「請到我的家鄉來」。
課例：四下第7課 請到我的家鄉來
這篇文章是以四段散列式結構書寫而成的文章，每一段皆以第一人稱——「我」，介紹一個國家，將每一個國家的特色以150字左右書寫出來。文章直指重心，簡鍊的文句勾勒出一個國家的風土人情與特點。因為文章形式與一般記敘文很明顯不同，所以備課時，應該一眼就可以看見這特別的形式結構，把它當成教學重點。
文章每一段的第一句都是「請到我的家鄉來，我的家鄉是……」，每一段的末句都是「來吧，請到我的家鄉來！」像這樣以段落排比兼具類疊的方式，每一段的開頭與結尾都用同樣的句子，讀起來不僅具有音樂性， 更具有文學美感。
一般文章有兩大部份：形式和內容。從形式來看，各段開頭都一樣的散列式寫法，一段就是一個獨立的想像力發揮，各段落自成單元，位置也可前可後，沒有一定的要求，看起來好像彼此並不相干；但從內容來看，每一個段落之間，隱穩然有一條無形的線，把它們貫穿起來，連成一體，這便是文章的主旨。
《請到我的家鄉來》一課便是以散列式結構的形式，以介紹各國風土人情特色的內容所寫成的文章。文章內四個小小的段落對意念的抒發又點到為止，是學生開始學寫作時，可以常用的段落安排方法。
所以，讀懂這篇散列式結構是怎麼介紹一個地方特色的，再以這樣散列式的結構介紹自己的家鄉，可以是四個縣市，一段介紹一個縣市；也可以是自己居住縣市的四個鄉鎮（區），一段介紹一個鄉鎮（區），是這篇文章可以設定的教學重點。
教學設計：
（一）教學目標：讀懂散列式文章的寫法，進而寫出一篇以散列式結構介紹自己家鄉的文章。
（二）教學準備：繪製心智圖的紙張和文具、《請到我的家鄉來》一書
（三）教學過程
1.
讀出寫法：散列式結構
（1）
請學生仔細觀察，文章共有幾段？可以像一般記敘文合併成意義段嗎？為什麼呢？
因為文章是一段介紹一個主題，不像一般記敘文那樣有原因、經過（景點）、結果的順承或因果結構，所以無法合併意義段。像這樣以結構相同的方式寫成的段落文章，文章又有共同主旨，就是散列式結構。
所謂散列式結構就是：
各段開頭的形式都是一樣的散列式寫法，一段就是一個獨立的想像力發揮，各段落自成單元，位置也可前可後，沒有一定的要求，看起來好像彼此並不相干；但從內容來看，每一個段落之間，隱穩然有一條無形的線，運用文章的主旨把它們貫穿起來，連成一體。
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（2）
讀出內容：掌握寫作內容
請學生讀第一段，問：文章從哪二個面向介紹泰國？（或是用了哪二個專有名詞介紹泰國？）
作者用「千佛之國」和「白象之國」介紹泰國，掌握泰國最具特色的部份。
「千佛之國」還有二句的敘述：
這裡到處都能見到廟，每一座都華麗莊嚴。
每一個信奉佛教的男人，都要出家一段時間當和尚，連國王也不例外。
所以，「千佛之國」又可以分成：廟（華麗莊嚴）和出家當和尚二部份。
（3）
繪製課文心智圖：掌握寫作內容
邊上第一段邊在黑板示範繪製心智圖，梳理文本。之後運用此方式小組讀懂第二～四段（埃及、荷蘭、奧地利），完成心智圖。
介紹一個地方可以從生活文化、節日、民俗、飲食、地理位置、氣候、地形、宗教、景點、名人、別稱……等各方面進行介紹。
（4）
繪製寫作心智圖：列出寫作大綱
以「請到我的家鄉來」為題，以散列式的結構進行寫作，寫出一篇介紹自己家鄉和喜歡縣市特色的文章，邀請其它人到你的家鄉拜訪。文章每一段的開頭都是「請到我的家鄉來，我的家鄉是……」每一段的末句都是「來吧，請到我的家鄉來！」
文章至少四段，（自己的家鄉一定要有，而且放在第一段）可以一段介紹一個縣市，介紹四個縣市的風貌與特點；也可以是自己居住縣市的四個鄉鎮（區），一段介紹一個鄉鎮（區），完成文章。
（5）
完成文章
可以先試寫一段，大約是150字上下介紹一個景點特色。若需查詢資料可以上網或看旅遊手冊，當然也可以詢問家人，與家人討論，增進對居住地的了解。
學生第一段的作品：
請到我的家鄉來，我的家鄉在臺灣北部的新北市，它是一個景色優美的地方，還有各種美食等你來品嘗。 我的家鄉有各種風景名勝。北海岸風光明媚，可以先去福隆海水浴場踏浪，再去野柳欣賞奇岩怪石，那是海和風兩位藝術家合力雕塑的作品，有仙女鞋、有豆腐岩和燭臺石，還有馳名中外的女王頭。金瓜石黃金博物館，讓你穿越時空，重溫先民的黃金夢。紅紅的夕陽，照在淡水河上，河上的小船輕輕的搖盪，不知是在網魚，還是網金黃色的波浪？
我的家鄉有各種美食，除了三峽金牛角麵包之外，還有石門肉粽、九份芋圓等等，最棒的是深坑的豆腐宴，用煎、炒、煮、炸等不同的料理方式，呈現各種特殊風味，讓老街在假日時擠滿慕名而來的遊客。來吧，請到我的家鄉來吧！
（四）延伸閱讀：從一篇到一本
林海音《請到我的家鄉來》
相關寫作大綱心智圖參考
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