閱讀教學策略運用：淡水國小

來到抱山環海的淡水區，和閱讀進階研習老師們分享：閱讀教學策略與運用
閱讀教材俯拾即是，不只文本，山水風雲、歌詞曲韻、人語肢體，都是閱讀的好教材 。我們最後閱讀歌詞～陪我看日出～

大聲歡唱～唱給愛我們的人聽、唱給我們愛的人聽、唱給自己聽！

下午的研習，由好姊妹秀精繼續接棒～
和三芝國小慧茹老師相遇，一年前去三芝講寫作進階，即由她接待～她和文祺老師都很熱情，讓人感受到教育的活力（慧茹、麗雲、文祺）
我還記得去年去三芝國小演講，中午休息時間，慧茹老師帶我去吃名產～老地方的肉圓～ 一年了，我們都沒變？～嗯～我們頭髮都變長了～

看到一年前這張照片，讓人覺得時光真的～溜逝得太快！

美麗的一天，由閱讀策略開始，由閱讀人文結束