課文圖象畫，語文好好玩

國語第一課「在春天許願」，讓孩子們玩心智圖。
分組討論後，孩子們抓取關鍵字，上來完成並畫美麗小插圖。
接著，透過角色扮演，讓孩子揣摩小豆苗、老樹、小鳥、杜鵑、「我」的心情語境，學習以動作表達情感，學習為他們說出願望～大家「演」得好開心呢！
二節課就完成整課的教學，生字詞語不到10分鐘結束，還是孩子們自己提出辨識形近字，以閱讀監控理解詞語，竟還能做到以熟字、部首方式解讀，真是～太神奇了！

  當老師，真的好幸福～四年級，真是收穫的好年級呀！
孩子們說：以心智圖上課，課文變得好簡單，一下子就把課文「背」下來了～呵呵！老師又沒要你們背課文，真是的～大家心情好，上課變得好快樂～

  感謝僅有一面之緣的南臺灣語文好友，為我送來香港的熱情與關愛，真的是冬日的暖陽，讓人的心，都暖呼呼的呢！

 批閱學生的寒假作業之～生活計畫表，差點沒笑翻。
他們寫的生活計畫，希望目標竟然有：不要生病（未雨綢繆型的孩子嗎？）、住外婆家一個禮拜（這是媽媽的希望吧？）、天天存錢（果然是愛財的小子）......

 每日的細項，竟然有：準備下學期的課程（果然是班上最認真的小可愛）、練習字音字形（果然想當儲備選手）～更好笑的是：看綠色東西（？）、陪爸爸媽媽分鐘（才5分鐘，時間真寶貴嗎？）......

當然，我也發現，他們的三篇班級共讀讀書報告和修德校園徵文，寫的是夠辛苦的～因為雲老師規定得按照四上課本老師教的格式與內容，還附上二個版本課文的讀書報告帶回家，非得要好好認真的完成才行。

認命的寫讀書報告，乖孩子

  這小子，滿腦袋都是～錢嗎？還好，有天天看書，果然有像我的小孩

  看綠色東西？是什麼呀？綠巨人嗎？陪家人5分鐘～天哪！這算哪一種希望目標啊？他以為他是皇上嗎？

嗯～感謝修德圖書館借我三套共讀書籍；感謝即將拆建的修業樓，讓學生度過一個懂得感恩的知性寒假！