基測與補習

心測中心發表「2010年國中基測研究結果」，發現：
補習越多，成績反而越沒進步！

麗雲也深深如此認為：
抄寫作業多、學習單滿天飛、每週上滿七天課～孩子成績真的會好嗎？

以我自身當家長與當老師的經驗：

讀懂比會寫重要；理解比記憶可貴；融會貫通比囫圇吞棗有效益！

我自己也不喜歡出抄寫的作業，雖然易改卻未必有效能。

文字的教育只是讓孩子將知識侷限在表層，無法深入享受文學的樂趣、理解文化的意義。

這幾年，教學對我來說是有樂趣的挑戰：將閱讀策略與創思技巧結合在教學上，老師樂教、孩子樂學，成效亦好！

所以，讀書不是以補習的量取勝，人海戰術只會讓孩子反胃難消化；

要給孩子時間自己咀嚼、消化，用對方法、讀懂主旨，高分應不遠矣！