趁今天週三下午活化課程的時間，我難得有空留在修德，便同時對三年級的其中5個班做「人物寫作」的教學演示。
這是一開始專注力訓練的遊戲課程，學生們都緊盯著前方螢幕，果然夠「專注」～讚啦！
把握機會分享利用國語課文的閱讀，做出結構圖，提升閱讀理解！我們班小寶貝上學期做的「葉奶奶的菜園」，很不錯吧！
還有三年級做出來的圖解成語，讓身為教師的我，真自豪唷！
在修德，像我這麼資深的教師應該不必做教學演示了～呵呵！但記起上個月校務評鑑時，委員問：「哪位老師這學期有做教學演示？」所有的老師面面相覷超尷尬的情景；況且，我到各縣市、各學校都做了現場教學，怎能愧對自己學校的學生們？來得早不如來得巧～於是，今天早上，我就臨時答應～上場了。
在外面演講、做教學演示我已經很習慣；一旦面對自己的同事，感覺還是有差那麼一點點的。
但是，人生值得慶賀的，不就是該有所進步、有所成長的時刻？敢面對自己周遭最親近的人做試教，我也算是夠勇敢、有進步的吧？！～麗雲
相信嗎？這是哈佛零晨4:00的圖書館，或許這再一次印證任何人每一次的成功背後都有不為人知的付出和汗水。
哈佛老師經常給學生這樣的告誡：
如果你想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麼你在哈佛的學習期間，就沒有曬太陽的時間。
聞名於世的哈佛學府培養了許多名人，其中有33位諾貝爾獎獲獎者、7位美國總統以及各行各業的職業精英。究竟是什麼使哈佛成為精英的搖籃？哈佛學子接受了什麼樣的精神和理念？
哈佛圖書館牆上的20條訓言似乎已經給出了答案：
1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
2.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
3.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
4.勿將今日之事拖到明日。
5.學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
6.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
7.幸福或許不排名次，但成功必須。
8.學習並不是人生的全部。但既然連人生的一部分―學習也無法征服，還能做什麼 呢？
9.請享受無法回避的痛苦。
10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
11.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
12.時間在流逝。
13.現在流的口水，將成為明天的眼淚。
14.狗一樣地學，紳士一樣地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投資未來的人，是忠於現實的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天過完，不會再來。
19.即使現在，對手也不停地翻動書頁。
20.沒有艱辛，便無所獲。
無緣成為哈佛人的你我，應該也可以擁有哈佛精神的～只要願意接受淬煉～然而現代年輕學子，有幾個能接受這樣的艱辛？唉～麗雲
沒有留言:
張貼留言