中區語文教學讀書會，在實作與對話中先歡度教師節。
今天討論第三章：有了語文知識體系才有專業。操作了句子和摘要的教學。
謝謝拍照的老師拍了上百張的照片，美好的記錄，永恆的記憶。
今天討論第三章：有了語文知識體系才有專業。操作了句子和摘要的教學。
謝謝拍照的老師拍了上百張的照片，美好的記錄，永恆的記憶。
2014年9月21日 星期日
當教師遇上家長~班親會
班親會我會特地準備，讓這二小時的片刻，化成信任與溝通的美好相遇。
除了學校例行的行政宣達外，我會為班親會製作PPT，花了很多心力準備，趁機回顧我和小寶貝這一年來的故事。
當相片勾起美好的回憶，就是幸福的時刻。
還好，有隨時隨手做記錄的習慣，原來~我們一直都幸福著！
希望家長看到資料夾幾百張的相片，也能跟著微笑放心！
當相片勾起美好的回憶，就是幸福的時刻。
還好，有隨時隨手做記錄的習慣，原來~我們一直都幸福著！
希望家長看到資料夾幾百張的相片，也能跟著微笑放心！
當天班上來了18位家長，我用準備好的ppt講了將近一小時的話，回顧去年一年的旅程外，把握機會將閱讀與語文的概念「教育」家長。從家長的眼神，看得出「感覺」老師很專業。
有時，老師要能論述、行銷自己的教學理念，讓自己的專業被看見。（引自葉丙成教授的想法）
有時，老師要能論述、行銷自己的教學理念，讓自己的專業被看見。（引自葉丙成教授的想法）
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