雲林東光國小（二）：讀寫策略

分享神奇藍絲帶的共鳴～

站在成功最近的地方～是哪兒？

「語」眾不同～讀寫結合

中年級～名潔表現得大方從容，讓學生玩得開心又盡興！
學生的作品優質討喜，可見教學設計很成功！
高年級凱元的心智圖，是為描寫人物而暖身。
這個學生畫的心智圖，脈絡清晰，表達完整，可見其語文程度呀！

跌倒＆雲

颱風天，讀書天，讀到令人驚豔讚嘆的作品

《野薑花的婚禮．跌倒》～牧也

風，跌倒了

才有了美麗的落葉

雲，跌倒了

才有了滋潤大地的雨水

太陽，跌倒了

才有了靜謐的

夜晚

所以

讓我們不再害怕跌倒

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起來

喜歡這首詩的最後一句，讓人有面對一切挑戰的勇氣與信心～

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起來

看雲的幾種方式～

1. 沒有方向隨風漂泊的雲

2. 心地柔軟多愁善感的雲

3. 閒著沒事飄來飄去的雲

4. 東山再起雄心萬丈的雲

5. 行事匆匆急著趕路的雲

6. 一朵燃燒的雲，一片灰燼般的雲

7. 或酒酣耳熱，或淋漓酣暢的雲

8. 浮雲遊子意，落日故人情

9. 展書讀落三更月，揮筆掃除萬里雲

 

我～怎麼看雲？ ～你呢？

北市仁愛國小：句子、詞語教學

詹主任今日是我們練習描寫人物的男主角！

雲林東光國小＆市圖：「語」眾不同

這是和雲林東光的老師們第二次相會～還有內湖、飛沙二校當意外的訪客
二校的校長和主任皆如此好學，校園裡流動的氣氛自是不同！
讀寫結合教學設計～以結構圖、心智圖入手正慨嘆趕不上高鐵時，意外在嘉義站巧遇百州～好久不見的她，正全心攻讀二博士學位～

北教大和市圖合作的寫作課程正式開跑～顏主任還親自前來關心。

徒弟們，你們可得努力爭光呀！老師的顏面盡在你們的舉手投足間！

第一堂課，雲翔、若涵二位助教也都來幫忙，語創系真是～足感心！

這批大學生要將平日所學運用在實務上，恨不得時光倒流，多教他們一點！

芃薇台風穩健，課程與經驗都相當上手，表現亮眼！

秦心的緊張寫在臉上，講霸王龍故事時漸入佳境，倒吃甘蔗！

「師」情「話」意簡訊徵文

徵文比賽開跑～詳細辦法請參閱網址（可連結）

崇學之約～閱讀寫作

崇學是王建民的母校，一進門的這個銅像，就是榮耀與理想的象徵！
莫測變幻的天候，還好高鐵跑得比颱風快！跑給颱風追的感覺，真不好！

閱讀寫作的饗宴

連續18小時以上馬拉松式的讀寫饗宴，終於～大功告成！
廣福國小（北縣寫作進階）～作文教學的修辭藝術、抒情文教學～歡喜遇到熟悉的老面孔！
宜蘭岳明（馬賽、利澤）國小～當閱讀遇上寫作～也是熟識的故舊
台東月眉（電光、關山）國小～當閱讀遇上寫作～回到曾是熟悉的台東
夏季的閱讀寫作盛筵，畫上美麗的驚嘆號！

該講師自己閉關充電，好好滋補養顏的時候；讀點書，讓自己仁督二脈通暢了。

漢光作文點燈計畫：台東縣

教育處汪履維處長正是麗雲東師的老師，他不但聆聽整場演講，還整天開著車陪麗雲到處訪友，好感動喔！
歡喜見到東師人，談了好多共同的校友。老師就是老師，他眼裡我不只是講師，還是昔日學生，所以對麗雲特別好！

汪教授帶我到台東市場探望陳樹菊女士，嬌小的她很親切。我問她腳疾好點沒？她說腳好了，卻換腰不舒服，真令人心疼！

立人中小學～心智繪圖教學運用

熱情的校長，讓麗雲感受立人的親切與溫馨！
美，是由內而外，散發出能感染人的特質！

迢迢牽牛，皎皎河漢

迢迢牽牛星，皎皎河漢女～再一個一個東方白，再一回旭日昇

甜蜜七夕，麗雲收到的濃郁豐馥～款款心意，盈盈情意 一池春水聞鵲喜～聞鵲喜，心暫寬～一生一世，這是等待的理由！～好甜的禮物呀！盈盈一水間，脈脈不得語～濃郁巧克力是想念，讓愛不朽的理由！ 「緩慢」營養多元的九宮格早餐～慢慢的走，走到生命的山頭，眺覽人生美麗的風景！
親愛的麗雲：

這回和你去旅行
有特別的意義
是一種探索與追尋吧

想好好向你道謝
這份心意你應該懂得

說來慚愧
雖已年過四十 ， 並無不惑
反而察覺內心充滿許多深層的恐懼與不安

所有的學習與追尋
終究 ， 只是為了安住自己的一顆心

咫尺天涯，幸得你相伴～


麗雲的想法竟與好友不謀而同，咫尺天涯

共一個日出，同一個月圓；同一呼吸，共一心跳，又豈朝朝暮暮？
想君思我，潺潺悠悠～一顆心的旅行......

緩慢～

二個女生的探險～緩慢與山城（連結）
我們都認同：每一年，一定要抽個空，獨自去旅行！
摯友說：旅行，地點不是什麼重點～是呀！旅行，一顆心的飛翔最重要！二個總是行色匆匆、緊張忙碌的人，特地來緩慢尋求「緩慢」～

「緩慢」的房號是抽牌選定的～我們抽中：小鼯鼠的看法！ 進入房間，就看到這本書相呼應～
這大樹底下的椅子似乎少了個人...... 「緩慢」曲徑通幽的蜿蜒小路，轉彎，遇見驚奇！
在金瓜石，木鈴響起代表平安！ 搖搖木鈴，平安來吧！ 「緩慢」位於山谷，幽暗闃黑的夜，哪兒也去不了，只有推窗望星吟詩去～

一切都慢了，連吃飯，都慢慢上菜，慢慢咀嚼～

慢慢的走，慢慢的活！慢慢的看山，慢慢的看水！

現在連教育都提倡慢教育，有耐心的等待學生成熟。

愛～也是一樣的吧！播下愛的種子，用熱情澆灌，慢慢的等它萌芽，耐心的看著它成長茁壯，終有一天，愛的樹會像天一樣高，不怕風雨！

我～緩慢的想著～

想要走得快，就要走得慢～

三義丫箱寶的傳奇

三義丫箱寶體驗彩繪的樂趣～很漂亮的鴨子吧！用愛心彩繪雙翼，以真情潤染身軀，好油好亮的鴨子寶貝！ 彩繪一向不是我的專長，這比演講還難上數倍喔！

老舊的產業因環境與時空之故，適當轉型讓生命力再起，便是創意！