「語」眾不同～讀寫結合

中年級～名潔表現得大方從容，讓學生玩得開心又盡興！
學生的作品優質討喜，可見教學設計很成功！
高年級凱元的心智圖，是為描寫人物而暖身。
這個學生畫的心智圖，脈絡清晰，表達完整，可見其語文程度呀！

跌倒＆雲

颱風天，讀書天，讀到令人驚豔讚嘆的作品

《野薑花的婚禮．跌倒》～牧也

風，跌倒了

才有了美麗的落葉

雲，跌倒了

才有了滋潤大地的雨水

太陽，跌倒了

才有了靜謐的

夜晚

所以

讓我們不再害怕跌倒

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起來

喜歡這首詩的最後一句，讓人有面對一切挑戰的勇氣與信心～

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起來

看雲的幾種方式～

1. 沒有方向隨風漂泊的雲

2. 心地柔軟多愁善感的雲

3. 閒著沒事飄來飄去的雲

4. 東山再起雄心萬丈的雲

5. 行事匆匆急著趕路的雲

6. 一朵燃燒的雲，一片灰燼般的雲

7. 或酒酣耳熱，或淋漓酣暢的雲

8. 浮雲遊子意，落日故人情

9. 展書讀落三更月，揮筆掃除萬里雲

 

我～怎麼看雲？ ～你呢？

北市仁愛國小：句子、詞語教學

詹主任今日是我們練習描寫人物的男主角！

雲林東光國小＆市圖：「語」眾不同

這是和雲林東光的老師們第二次相會～還有內湖、飛沙二校當意外的訪客
二校的校長和主任皆如此好學，校園裡流動的氣氛自是不同！
讀寫結合教學設計～以結構圖、心智圖入手正慨嘆趕不上高鐵時，意外在嘉義站巧遇百州～好久不見的她，正全心攻讀二博士學位～

北教大和市圖合作的寫作課程正式開跑～顏主任還親自前來關心。

徒弟們，你們可得努力爭光呀！老師的顏面盡在你們的舉手投足間！

第一堂課，雲翔、若涵二位助教也都來幫忙，語創系真是～足感心！

這批大學生要將平日所學運用在實務上，恨不得時光倒流，多教他們一點！

芃薇台風穩健，課程與經驗都相當上手，表現亮眼！

秦心的緊張寫在臉上，講霸王龍故事時漸入佳境，倒吃甘蔗！

「師」情「話」意簡訊徵文

徵文比賽開跑～詳細辦法請參閱網址（可連結）

崇學之約～閱讀寫作

崇學是王建民的母校，一進門的這個銅像，就是榮耀與理想的象徵！
莫測變幻的天候，還好高鐵跑得比颱風快！跑給颱風追的感覺，真不好！