美的召喚

基隆深美國小～深刻的美麗，美妙的邂逅～
沒有事先做功課，講完才知道大師「顧翠琴」老師就在這裡，真是的！

好友蘭莉從西班牙帶回「美麗」，送我一只紫色手鐲～從拜倫大作～「錫雍的囚犯」這座城堡，將詩意帶回

詩意；失意～當感動美麗乍現，也是失去的開始！

作文點燈巡迴計畫～台南縣

收到輾轉寄來的一封信，是漢光作文點燈計畫台南場一位老師研習後所寫的網誌：活潑有元氣的陳麗雲老師（連結）
活潑有元氣的陳麗雲老師～引自Candy’s Blog～
這兩天到南新國中參加「漢光點燈文采煥發計劃全國中小學作文巡迴講座」，老實說，兩天緊湊充實的課程加上講師精采生動的演說，讓我不僅腦袋塞進了大量來不及消化的新資訊，手也因為拼命打字而疼痛不已。我想，我需要一段時間慢慢來咀嚼這些「美食」，才有辦法轉化成適合自己教學的教材。

四位講師分別是小學、國中、高中、大學的老師，可以說把台灣教育體制內最頂尖的老師全請到場了，而這之中讓我最「嘆為觀止」，「驚聲連連」的就是講授「當閱讀遇上寫作－作文教學的修辭藝術」的陳麗雲老師。這位唱作俱佳，聲音甜美的小學老師，在講授修辭的運用方式以及如何使用心智繪圖來幫助學生學會構思，不僅提供了自己多年來教學上的實際操作「案例」，還告訴我們要怎麼樹立老師的專業自信。她的一舉一動、一顰一笑、一字一句，就像吸力強大的磁鐵，把我的注意力完全吸附在她的身上，我目不轉睛的看著她精采的「表演」，深怕錯過任何一個小細節。我得承認，我多年來所練的「功力」真的不及她的一半啊！

突然想起之前T君曾經說我是個了不起的國中老師，因為他沒見過像我這麼積極努力地涉獵不同領域知識的鄉下老師（路人甲：小姐，那是他只認識你這麼一個鄉下老師而已啦！別太高興了！）。但是今天我卻見到一個比我厲害、認真好幾倍的老師，雖然她是台北的老師，擁有最多資源、最多資訊（應該也是最競爭的地區），但是在鄉下的我們，也可以像她一樣在教育事業上有如此高度的熱忱。
我知道自己很容易因為事情繁雜而心灰意冷，也常因沒有合作夥伴而孤立無援，自己一個人默默做著費時、費力又不知教學效益到哪裡的教材時，我總有一點孤單寂寞的感覺。不過我永遠會以多年前一位已經退休老師告訴我他熟識的家長對我的「美言」為自勵的話語－－「你不僅是經師，還是人師」。

寫作達人～就是要你「語」眾不同

國立台北教育大學語文系與台北市立圖書館（道藩分館）合辦創意寫作營。
一、報名時間：8/1～8/31
二、報名地點：市圖道藩分館三樓櫃臺

漢光作文點燈計畫：嘉義縣

一早收到驚喜的禮物～歡喜見到修德老同事逸君，她說已聽過我四次演講，呵呵！嘉義場的點燈計畫，聽說來了超過250位老師，真教人讚嘆嘉義老師的認真！ Q1：教學多年，如何保持像老師一樣的熱情？

A：我看起來很熱情嗎？呵呵！我自己看不到自己，但是你們都說我很熱情，那，在哪裡可以看得見熱情呢？應該在臉上吧～熱情，那是一種人格特質，一種理念，而且是每一個老師必備的。我想：我很喜歡活著的感覺，喜歡擁抱生命，喜歡和大家一起享受生命，享受一加一大於三的感覺～這樣，或許能讓熱情之花永不凋謝吧！

Q2：對「閱讀」的看法是什麼？

A：從「悅讀」到「閱讀」到「越讀」有其進階序列，喜愛是最初的入手，興趣是最好的老師。

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麗雲老師：
暑假是充電的季節，上完您的課，覺得電力瞬間提升！
不過，實在太可惜！以您的功力，您的講座至少應該以天來計，
今天上午兩個多小時的講座，感覺只是剛入寶山的洞口，還沒開始挖寶，行程就結束了，好可惜呀！
我剛剛逛了您的部落格，暑假非得安排時間到您的部落格練功不可。

實在羨慕您，在學校裡有一個教師專業社群，可以集思廣益、切磋琢磨、互相提攜。
在六班小校的我，通常只能單打獨鬥，孤軍奮戰。
期待自己也能像您一樣，讓自己的教學品質提升，豐富學生的學習。

真的很謝謝您的分享！今天的講座非常精彩，獲益匪淺！
嘉義縣新港鄉 O和國小 秋華敬上
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麗雲老師您好：
　　今天聽了您的一場演講真是如獲至寶，收穫良多，教學技巧豐富多變，真的是有太多值得我學習的地方。想跟您交流資料與檔案，不知可否？
　　　　　　　　　　　　　　　後學　麗真敬上

就是要你「語」眾不同

台北市圖書館和北教大語創系合作的課程～就是要你「語」眾不同！
這二個班，正是讓我教了一年作文教學實作課程的學生，將理論運用於實務教學最佳的印證。
身為指導老師，我告訴這群大學生：要仔細準備、精心設計，連班級常規都要掌握。
唉！比自己親自上陣還要緊張～呵呵！
不過，我相信：他們會炒出一桌好菜的～好的老師教出優秀的學生囉！
揚名聲、顯父母、傳師說～就是這樣囉！加油～孩子們～

漢光作文點燈計畫：新竹縣

漢光作文點燈計畫今日在新竹縣博愛國小，滿滿近200人的會場，歡喜遇到東師學弟妹。
79丙的學妹應是很熟悉的，可我們都覺得陌生～「學姐以前很內向吧？」呵呵！是喔～
81級社教系的姜材貴主任來認學姐～嗯！我樂於當學姐囉！
今天的講題是：作文教學的修辭藝術。
這位老師很認真，帶著手提電腦來邊上課邊筆記。Q＆A時她問了三個問題：
1.「排比」修辭是連用三個以上相似的結構，然而，教學時X林版的課本是二個句子也算？這樣如何教學？
A：早期的「排比」是接二連三使用修同的結構或句型，但2002年後，修辭學大師黃慶萱教授也修正為三個以上。教科書也會有錯誤的時候，書是死的，老師是活的，可以直接修正為正確的教學，當然也可以向出版社反映，請其修正。
2.心智繪圖帶入教學非常好用，理論上關鍵詞應4～6字，但學生作品卻超過此限？
A：學生學習需有轉化或進階的過程，老師是教育人員非警察機構，等待他慢慢練習而至精熟的過程是必要的。只要願意做、喜歡學，這樣的課程或作業就是有效益的學習。
3.對台北縣活化課程的看法？

如何快樂悠遊的「活」～

靜下心來，環顧四周；

用心體會，用愛感受，用所有的力量品味！

三部曲

之一：種子萌芽～
準備教甄是一見痛苦的事，如果把複試看成一篇作文來準備，那口試、試教就會更有節奏、韻律感！當然，生動活潑是一定要的，若能加上「修辭」，將讓自己更出色、更有勝算！
恭喜這一位教育小尖兵，突破障礙重圍考上桃園縣教甄。
面對她的熱情感謝，其實我想說：
我們的參與都無法真正幫助你什麼，只有你自己扎根，才能讓自己萌芽茁壯！
之二：綠蔭成林～
「四十年磨一劍」，可見出鞘之亮麗，需經歷多少晨昏的淬礪，才有今日的綠蔭呀！

之三：日出紅似火？
未來式，在自己手上；如何轉彎便看舵手如何搖槳！

泰山文教基金會生命教育研習：從閱讀看見生命感動的力量

為了這一場生命教育教師研習，我花了不少時間整理資料、閱讀資料。 讓我感動並接受挑戰的是它的標題：自己先有感動，再感動學生！一進入中和國小，便看見研究所同學崇仁的太太。她笑著說我讓人家沒飯吃，呵呵！
其實，一開始我也猶豫過；但在基金會的殷殷說服下，我終於讓忙碌的自己願意接受這一個新挑戰。與其說是挑戰，不如說是對自己更上層樓的期許。做慣了那些一成不變的事務，要讓自己再登峰就是把握學習的機會！ 何況，麗雲始終認為：

有人的地方就有故事；每一篇動人的故事便是生命教育最佳的題材！

喜歡這一首詩：化為千風
請不要佇立在我墳前哭泣
我不在那裡 　我沒有沈睡不醒
化為千風 　我已化身為千縷微風
翱翔在無限寬廣的天空裡

秋天 　化身為陽光照射在田地間
冬天　化身為白雪綻放鑽石光芒
晨曦初起時　　幻化為飛鳥輕聲喚醒你
夜幕低垂時　　幻化為星辰溫柔守護你

請不要佇立在我墳前哭泣．．．．．．

閱讀教學策略與運用：大觀國小（北縣閱讀進階）

分組實作摘要策略，笑聲不斷，互有交鋒火花乍現！
閱讀篇章文本之外，還可以閱讀山水、展覽，重要的是～閱讀人！

漢光點燈計畫：台南縣

漢光教育基金會舉辦的作文點燈計畫～台南縣的講座
台南縣漢光作文講座的一場邂逅～--------------------------------------------
親愛的麗雲老師您好！
雖說是過動教師，聽來卻好過癮，您的實務及經驗令人受用，謝謝您的分享！未來，希望有機會邀請您～信義國小O主任
呵呵 ～一定是在我演講之前，有人對全台南縣老師說了「過動兒」這個笑話～這一定是林教授的「傑作」！
東師老同學林峰毅的夫人特地餽贈台南名產，好感動！

每次到台南，福斌和怡帆就讓我感受台南人的熱情～朋友，還是故人好！

瑞芳國小：北縣寫作進階

山城之美，寧靜安適！

基隆信義國小～當閱讀遇上寫作

午餐後，麗雲陸續收到老師們的愛心～布丁、飲料、削好的蘋果、剉冰......好熱情的疼惜～教麗雲的心脹脹的，飽滿又感動！輔導團的美女們很有魅力～離別前，麗雲答應近80位老師：明年再來！

作文教學與讀寫策略～秀山國小、信義國小

這一場語文基礎研習遇到東吳中文系的學妹～淑薇，二人談到讀東吳時的情形，都慨嘆光陰真的荏苒呀！

基隆的老師對麗雲很熱情，迴響熱烈～果然如今日豔陽，讓人不禁「偉大」了起來～呵呵！

北縣寫作初階～網溪國小：當閱讀遇上寫作

同為78級的主任，引言幽默風趣，讓一整天的研習增添趣味～
會後有東師學姐來「認親」～很感動，很甜蜜！

台中大雅國小：閱讀寫作策略

與台中縣近80位老師共度一整天～在酷暑的夏，這也算是消暑美容的方式吧！

漢光文創講座

漢光教育基金會邀請國內在文化領域資深經營的著名講師，將於7月~12月於國立國父紀念館、中正紀念堂舉辦「漢脈講堂-文創系列」講座，歡迎各位對文創有興趣朋友們前往參加！完全免費，報名網址: http://www.hanmine.com.tw/class_schedule.aspx
日期：2010年7月~12月
地點：國立國父紀念館一樓演講廰、 中正紀念堂318教室、視廰室
主辦單位：國立國父紀念館、中正紀念堂、財團法人漢光教育基金會
共同主辦單位:台北市電腦公會

國父紀念館演講廰
07/08(四)14:30~16:30～從莫扎特到周杰倫～林柏杰/金革唱片企劃處協理/09/09(四)14:30~16:30～中國文化的三次文創產業潮/朱玉昌/聯合文學社務顧問
10/14(四)14:30~16:30～沒事兒幹嘛當導演/吳米森/名導演
12/09(四)14:30~16:30～百老匯的魔幻魅力/郭強生/東華大學文學創作與英語文研究所所長

中正紀念堂場次-318教室
10/09/(六)14:00~16:00～文化創意產業的核心競爭價值/朱玉昌/聯合文學社務顧問
10/23(六)14:00~16:00～開啟百老匯的創意之鑰/郭強生/東華大學文學創作與英語文研究所所長
11/06(六)14:00~16:00～古典小說中的現代商管密碼/朱玉昌/文學社務顧問
11/20(六)14:00~16:00～音符下的激創賣點/林柏杰/金革唱片企劃處協理
12/04(六)14:00~16:00～武俠世界的人文反思/朱玉昌/聯合文學社務顧問
12/18(六)14:00~16:00～電影幕後創新/林正盛/2001柏林最佳導演

更多詳情敬請至http://www.hanmine.com.tw/class_schedule.aspx或致電財團法人漢光教育基金會:2570-215鄭伊珊洽詢。