建國國小演講

苗栗建國國小演講，講題：閱讀教學。
這個地方我似乎熟悉，因一年多前的暑假，三灣大河國小謝校長曾邀約我去做二個整天精進教學的分享。這條路，我有熟悉的感覺！

出師有點兒不利～才剛到高鐵站，我的新鞋竟然突然罷工，鞋底脫落～這可怎辦才好？快乾沒用，強力膠試看看囉～若，真的不行，我打算赤腳上場演講啦～還好，讓我撐完演講。

建國的閱讀自有其策略，這學校可是方圓百里內聞名的大校，功績彪炳～

最後和老師們分享：

一般的老師講述；

良好的老師解釋；

優秀的老師示範；

偉大的老師啟發。

期許我們都是優質偉大的教育種子！～麗雲

台北教育大學作文師資培訓班

從華語文中心搬到進修學院的作文師資培訓班，歷經第一期稀疏的失落，第二期即刻爆滿，對我們都是一大鼓勵！
今天下午到台北教育大學開會，進到門口便看到這張海報，我心中有一點兒小感動！

也期待這個課程能一如往常，喝采聲與歡笑聲夾雜，讓專業回到該有的道路！

春天，真的在路上了！～麗雲

春酒：華語文中心～中華企業管理交流協會

原華語文中心的中華企業管理交流協會週日請喝春酒，我們這一桌是華語文教學的老師～坐著的這三位可都是大人物，當過民政局長的、媒體主管、嶺東主任～我們這群作文老師（林明進老師、林于弘主任、麗雲、王昌煥老師）在他們面前都是「小孩」，全只能站著囉～
大合照囉～當天賓客這麼多～找得到麗雲在哪裡嗎？～對啦！我坐在第一排，唯一的女生喔～不是因為我「偉大」，是因為我個兒小，站後面全看不到了啦～

美女相聚與造訪兒文的家（98.02.17）

美女伙伴相聚（可點選）在「歐洲之星」
傍晚，造訪兒童文學學會的家（連結）

來自對岸的緣分

來自對岸的詢問PART1：

Sent: Thursday, February 12, 2009 10:47 AM
Subject: 能不能告诉我你所教的年级，古文占了多少比例。

陈老师你好，我是在搜索博客时看到你的博客的，你能不能告诉我你所教的年级，古文占了多少比例。
我个人觉得大陆的语文教学古文比例太低，所以学生的语文功低不如台湾学生。
另外，台湾小学中学大学的考卷能否给我一套看看，我想对比两地在古文教学上有多少差别。
～胡老师


麗雲的回信：PART2

胡老師：您好！
很高興結交一位遠方好朋友～
我任教於台灣小學六年級，我們國語文教材一學期只有14課。
古文幾乎沒有，都改寫成白話。只有古詩詞編入課文中，而且一本不超過二課。
以我本身看台灣和大陸的的教科書，目前台灣的語文教材偏易。
我看過多本大陸教材，台灣應比大陸簡易多了。
可是，台灣低年級老師，會在晨間活動時帶學生背誦古詩詞或弟子規或讀經書，雖不在課文中，但學生在日常生活中常接觸古文～

以古文而言，國高中相對多，但國立編譯館都會有相關規定，我們都是遵守的～
至於考卷，小學的考卷跟古文沒有太大關係。
至於其他的我可能要掃瞄之後才能寄給你，需要一點時間。
有需要再說囉！～麗雲

PART3：

丽云老师：
能收到你的回信，我高兴极了。原先想过你可能不回信的。
我不是教书的老师。我用胡老师只是作网名用的。
我对教育感兴趣，是觉得两岸的语文教学不一样，两岸学生的语文功底相差很大。
我们大陆的人比过去好多了，能从电视上了解台湾一些情况了。我主要是看央视四台的海峡两岸，通过台湾的时事评论员的讲话，对比两岸的语文水平。我发现台湾人的语文词汇远比大陆丰富，台湾报刊杂志的词语也比大陆丰富。
陈水扁被抓的当天，马英九还是连战，用了一个成语，"哀衿勿喜"。这个成语大陆人，绝大多数人不知道也不会用。所以我认为台湾的教学在古文上不同于大陆。
我还看到有人说，台湾的教学在古文上所占比例有65%，但你说你教的小学并不多。那么中学和大学的古文比例是多少呢？
如果你方便的话，有空闲时请帮忙给我寄一些台湾大中学的语文考卷。你所教的年级的考卷也请寄来看看。
我的博客有很多，"资深博评家胡聊胡老师"我在博客中的言论，若是陈老师你看不惯和看不入眼时，请你能原谅我的不太会写，不要为我博客的言论而生气。
祝你工作和生活都顺利。
2009年2月14日

胡老师

教育研究院會議（98.02.13）

教育研究院會議
天氣晴朗的13號星期五，要到三峽教育研究院開會。去之前還擔心許多事情做不完，忐忑的前往～未料。那裡的風景很吸引我～我很開心！真的拋開瑣事去開會研習～很美麗的一天，連心情都隨著天上的蔚藍亮麗起來～

在那裡結交了二位新伙伴：台南縣的惠芬和珍貝～難得的緣分～

重陽國小、樂利國小演講（98.0210）

重陽國小、樂利國小演講（可點選連結）

上午：重陽國小，由邱香蘭主任引言

下午：樂利國小，蕭美智校長超認真的～

語文基礎研習：作文教學～五華國小、光榮國小（98.02.06）

北縣語文基礎研習（可點選）：作文教學
上午，五華國小何元亨主任引介，他也是個語文行家喔～

下午，光榮國小演講，遇到老同事毓秀，他說我害他多了好幾條皺紋，因為太好笑了～

雙胞胎愛作怪5：裝不完的小袋鼠

收到為之作序的書籍，另一種感受！ 能閱讀，都是幸福的！

「雙胞胎愛作怪」5：推薦序～ 陳麗雲

閱讀的趣味就是在生動的文字中領會。

故事的閱讀會讓孩子們的想像起飛，上天下地，無所不能。透過有趣的故事，將日常生活點滴融入其中，不僅是文學教育，更是品格教育。「語文能力」是學習所有學科的基礎，更是孩子面對全球化競爭必備的國際能力。透過閱讀，才能更有效的提升孩子語文的基礎能力，讓孩子跨足國際、擴展視野，與古今對話，與世界接軌。

「雙胞胎愛作怪」是由有「陽光姐姐」之稱的大陸兒童文學家伍美珍所創作。書中主角是一對個性迥異的雙胞胎兄妹；以第一人稱主述的哥哥阿呆，娓娓道來他的單親家庭和學校生活的小故事。在「雙胞胎愛作怪5」這些故事中，結合了許多現代流行的元素，例如：成語的誤用、假如我是億萬富翁……，讓孩子在生動有趣味的文字中，自然而然學會「努力才有成就」，體會語言的幽默。這些連大人看了都不禁莞爾的故事，小孩子應該會更喜歡吧！這麼有趣的故事書，的確是非常適合老師、家長、孩子閱讀的好書。

喜歡，是最重要的，興趣是最好的老師。期盼每一位家長都能陪孩子打開一本本的好書，共同體驗故事的樂趣，感受文字的魅力。讓我們的孩子喜歡和書當朋友，徜徉在文字的世界，具備新知識經濟時代的優勢能力，開創美好且燦爛的未來。

「語文教學新智能」推薦序二：林明進老師

峰高無坦途，更上一層雲 ～林明進

「偉大也要有人懂！」魯迅說的。

我借用他讚美吳敬梓的話送給陳老師，鼓勵她這本《語文教學新智能》燦燦爛爛的誕生。坦率地說，老夫下手很重，看得懂的人都知道：這是在給她壓力，叮囑她今天要比昨天更好。

第一次認識她是在聯合報大樓，討論聯合報兒童寫作班講義編寫大綱時。她囁囁嚅嚅的自我介紹：「我叫陳麗雲，『麗雲』就是那個很俗的菜市仔名『麗雲』啦！」她願意這麼講，我們不能說錯，每個人都有權利用她引以為傲的方式介紹自己。如果老夫說：「『麗雲』，是附著在雲端之上。不知她驚不驚喜？恐怕她應該找個時間回老家感謝她老父，給她取個這麼詩意的名字。嚴格來說，是要跟爸爸說對不起的。」她更不用大老遠的跑到唐朝，向王維磕破頭借了那麼兩句：「行到水窮處，坐看雲起時」，自鳴得意，逢人就搖頭晃腦，反覆癡吟，然後喜孜孜的偷偷陶醉，把「雲」弄得很聖潔，部落格還要「讓我們看雲去」，這樣做雲，滿累的。可見文字的美，是可以讓世界更美的。很多人靠這樣踉踉蹌蹌地活下去。

也許是潛意識對自己名字的從俗誤解，她總有徹底妝點的移情意識。因緣際會，她一頭栽進「修辭」的江河，師承良師，游出一波又一瀾的美麗浪花。不管是有心栽花還是無心插柳，偌大的修辭花園，她念茲在茲地要把學問美得像一朵花。如今，書一本一本的付梓，看來她是做到了。天公疼憨人，碰到好老師很重要。

在講究進德修業為基礎的周易，「修辭立其誠」是十分仁義道德的，這種修辭和道德互涉的組合，一直成就在文以載道的框架世界。禮記表記：「情欲信，辭欲巧。」和南朝梁簡文帝的主張：「立身且須謹重，文章且須放蕩。」十分似曾相識，一直到脂硯齋評紅樓夢：「做人要老實，做文要狡猾。」不也都是如出一轍？自古以來，修辭都是在為道德服務。這種舊調彈了很久。

現在，修辭學是一門大學問，遠自文心雕龍首開系統化的修辭論述後，修辭學成了選擇語言形式以來提高表達效果活動的專門科學，追求文字曼妙的文藝理論家們，一棒接一棒，開闢了修辭學的康莊大道。這些年來，「作文」成為國語文教學的主流價值，真是始料未及，只能說是形勢比人強。第一線的中小學教師在作文啟蒙上，最感吃力的是，從句子的組成架構到提高句子的表達效果，如何讓莘莘學子的寫作能力能日起有功？內行人都心知肚明：「修辭教學」一直是基層教師最需要的祕密武器。我們都知道，修辭是語言運用的藝術，但它並不是脫離思想內容，純粹技巧性的東西，將真實的思想感情表達得更精準更美好更優質，正是修辭教學的最大價值。

陳麗雲《語文教學新智能》是修辭的精品店；第一輯是「點的撞擊」－以教學設計為主；第二輯是「線的延伸」－重在教學理念；第三輯是「面的開拓」－收錄發表在報章雜誌的修辭理論；第四輯是「綜合運用」－是她個人的創作示範。這本書有簡明的理論論述，也有實用的教學實務，對有志於修辭教學的基層教師是一大福音。在漢光教育基金會「作文點燈計畫」的全省系列巡迴演講中，她展現了修辭專業的精湛演出；在國語日報《小作家月刊》叫好又叫座的「寫作易開罐」專欄內，字字珠璣，精彩絕倫，這些老夫全看在眼裡。

我只是個教書匠，由於倚老可以賣老，所以你只要敢嘯傲江湖，就有人敢肅然起敬，她涉世未深，要我給她的大作寫幾個字。我是個繡花枕頭一包草的人，忝為之序，實在坐立難安。「修辭」這個領域，我並不內行，她的恩師前序推荐備矣，句句有代表性，我不敢胡意置喙。「峰高無坦途，更上一層雲」，憑良心講，這是高度肯定，也含有高度期許之意。峰高無坦途，要不緊不慢；更上一層雲，且一步一印。等到跨過高峰，再回首來時路，就絕頂天地寬了。戲謔成習，談笑無忌，能原諒我，請盡量原諒我。老夫除了推許之外，最後很虔敬的送給陳師兩句話，以謝央序之恩：

競躋高峰，可以極目八方，要不斷追求超越，登頂能夠讓人傲視自信；
仰躺大地，可以悠覽太空，要一逕陶然昇華，隨處能夠讓人優游自得。

「懂得自己，才最偉大！」老夫說的。
林明進 謹識於大塊齋 九十八年元月十五日

書信的寫法：書信寫作～選定對象抒發心曲

書信的寫法～

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」178集（98.02月）

書信的寫法～選定對象抒發心曲